Øve at vente

Indlægget indeholder affiliatelink… øh…hvad er det?

For nylig kom der nye plancher af KlasseAgenten,

hvor han viser —> Vent

Den visuelle markør kan hjælpe elever med at have fokus på at øve at vente, således du støtter elevers opmærksomhed på dette. 

Men hvad med vi dykker dybere ned i at forstå, hvordan vi sætter rammen om elever

så de støttes bedst i at øve at vente?

Læs resten

Børnesamtaler

Indlægget indeholder affiliatelink… øh…hvad er det?

Mange spørg mig ofte til børnesamtaler og hvilke materialer, jeg kan anbefale, når det handler om små forløb med hold/klasser/elever eller fx socialfag 

I dette indlæg får du mere viden om en bog, som jeg synes er ikke mindre end fantastisk og som jeg har brugt i arbejdet med elever/klasser og anbefaler når jeg vejleder.

Læs resten

Børn med eksekutive vanskeligheder

Indlægget indeholder affiliatelink… øh…hvad er det?

Børn med eksekutive vanskeligheder

Flere elever har udfordringer med de eksekutive funktioner.

Jeg ser det mere og mere på klasseniveau også.

Det kan give udfordringer både fagligt såvel som socialt

Hvordan undgås de gængse pædagogiske fejl, jeg oftest ser?

Lad os først se på hvilke elev-udtryk, der kunne handle om eksekutive vanskeligheder: Læs resten

Når legen er svær

Indlægget indeholder affiliatelink… øh…hvad er det?

Når legen er svær

Det er ikke sjældent, at vejledning kommer til også at dreje sig om elevens eller elevers udfordringer med at lykkedes i det sociale samspil

Det kunne især være i frie samspil situationer som frikvarterer eller “skift” fx omklædning eller ved garderoben.

Når nogle elever er udfordrede på at lykkedes, er jeg altid nysgerrig efter, hvad det kunne handle om?

Læs resten

Forstå din elev bedre

Indlægget indeholder affiliatelink… øh…hvad er det?

Det sker ret ofte, når jeg er ude at vejlede, at de voksne ser udfordringer og problematikker ud fra deres voksne perspektiv.

Det gør meget positivt ved relationen og samarbejdet med eleven,

at kunne forstå elevens perspektiv

Hvordan er det egentligt at være denne elev?

Hvad er det for nogle udfordringer eleven står med?

Vil du blive klogere på, hvordan du kan lære at forstå en elev bedre?

Læs resten

Hjælp din elev – lav vågenhed

Hjælp din elev - lav vågenhed

Hjernen skal have den rette vågenhed over tid for at kunne være

  • opmærksom
  • koncentreret
  • fokuseret
  • huske

og

  • kunne starte og gennemføre opgaver

At have den rette vågenhed i hjernen giver os evnen til at holde os stabile og  “i gang” fx i en undervisningstime

Problemer med vågenhedssystemet ses typisk i situationer,

hvor eleven skal være mere stillesiddende i noget tid på sin plads

Det er en indre sårbarhed hos eleven, som oftest ses, som en form for passitivitet hos eleven i undervisningen

– dvs. undervisning der er mere stillesiddende og som kræver opmærksomhed, at holde sig selv i gang, huske og lytte

Du kan gøre en forskel for mange elever ved at hjælpe dem med deres vågenhed

og at din undervisning “når” dem bedre

Læs resten

Elever der udfordrer relationen

Indlægget indeholder affiliatelink… øh…hvad er det. 

Eleven der udfordrer relationen

De elever med særlige behov, der udfordrer relationen, kan være dem, der er sværest at “nå” relationelt. Det kunne være elever der har:

  • opmærksomhedsproblemer
  • koncentrationsproblemer
  • svært ved at sidde stille
  • husker ikke hvad du siger (selv om du har sagt det 100 gange)
  • ser tingene meget sort/hvidt
  • nemt kommer i konflikt med andre
  • er svære at motivere

Læs resten