Indlægget indeholder affiliatelink… øh…hvad er det?
Flere elever har udfordringer med de eksekutive funktioner.
Jeg ser det mere og mere på klasseniveau også.
Det kan give udfordringer både fagligt såvel som socialt
Hvordan undgås de gængse pædagogiske fejl, jeg oftest ser?
Lad os først se på hvilke elev-udtryk, der kunne handle om eksekutive vanskeligheder: Læs resten
Indlægget indeholder affiliatelink… øh…hvad er det?
“Mikkel… prøv lige at følge med nu..”
“Mikkel ..(din finger banker i bogen) ..fortsæt nu med opgaven”
“Mikkel…(du spørg ham, uden han har hånden oppe)…hvad har du som svar her?” Mikkel mumler og ser desorienteret ud
Det er såmen dig, der prøver at få Mikkel til at ”holde sig i gang” og være opmærksom i din undervisningstime!
Vi befinder os i et klasselokale
Indlægget indeholder affiliatelink… øh…hvad er det?
At stille sig op på række og gå på række, tænker de fleste er en simpel ting.
Men med en større mangfoldighed af elever, kan en sådan situation skabe kaotiske tilstande
Så hvordan skaber du en ramme og en rutine for at lære denne strategi?
Hæng på her, hvis du er blevet nysgerrig!
Indlægget indeholde affiliatelink… øh…hvad er det
…en holdning jeg møder!
Måske møder du den også hos nogle kollegaer?
Måske oplever du selv en modstand inden i dig?
Straf og konsekvenser
Jeg møder ofte myter
eller måske snarere overbevisninger
…en stålfast mening om, hvad der virker pædagogisk overfor børn med særlige behov.
Der er naturligvis ikke èn sandhed – men der er helt klart metoder, der virker bedre, når du arbejder med børn, der har særlige behov i din klasse eller på skolen
Forudsigelighed er ekstremt vigtig i dag, hvor børn med særlige behov i højere grad er en del af fx klassen.
Det kræver tydelig klasseledelse
I din klasse har du sikkert også elever med særlige behov! Nogle er ængstelige, andre urolige, mister overblikket og dem du ser tydeligst og som måske udfordrer dig mest, er dem der fylder meget og bliver infleksible….
