Mindfulness, børn og ro

Indlægget indeholder affiliatelink… øh…hvad er det?


Nogen gange har børn med særlige behov for ro.

De er ofte presset i en skolehverdag og på mange af de krav, der stilles. 

Ofte oplever jeg, at elevers adfærd kan være svær at sammenkæde med at de sættes i nogle kravsituationer, der overstiger deres kapacitet

Læs resten

Særlige behov kan ofte ikke ses

Indlægget indeholder affiliatelink… øh…hvad er det?

Særlige behov kan ofte ikke ses

Når jeg vejleder teams omkring enkelte elever,

så skal jeg skabe rum for

at videregive en viden eller oversætte nogle sårbarheder

som kunne handle om adfærd hvor:

  • eleven reagerer uhensigtsmæssigt
  • eleven kommer ikke i gang med opgaven
  • eleven går op til skraldespanden og spidser blyanter hele tiden
  • eleven snakker uafbrudt eller laver lyde
  • eleven ked af det hjemme over skolen, men smiler i skolen
  • eleven ikke kan skrive en sammenhængende tekst
  • eleven vil/kan ikke være med i gymnastik

Altså oversætte HVORFOR eleven af en eller anden grund ikke gør, som de fleste andre elever.

Læs resten

Træt mor til barn med ADHD eller autisme

Indlægget indeholder affiliatelink… øh…hvad er det?

Træt mor til barn med ADHD eller autisme

Er du forælder til et barn med særlige behov kan du være i risiko for at blive mere træt, presset og stresset i perioder end andre forældre set ift. de udfordringer og bekymringer, som du står med.

Læs resten

Straf og konsekvenser

Straf og konsekvenser

Straf og konsekvenser

Jeg møder ofte myter

eller måske snarere overbevisninger

…en stålfast mening om, hvad der virker pædagogisk overfor børn med særlige behov.

 

Der er naturligvis ikke èn sandhed – men der er helt klart metoder, der virker bedre, når du arbejder med børn, der har særlige behov i din klasse eller på skolen

Læs resten

Mini løk og børn med særlige behov i klassen

mini løk æske

Børn med særlige behov i klassen

Er det vanskeligt?

At få din elev med særlige behov til at

  • være koncentreret?
  • holde sig aktiv og i gang med opgaver på klassen?
  • starte på opgaver?
  • slutte på opgaver?

Så oplever du blot de typiske sårbarheder hos et barn med særlige behov!

Og når et barn har netop disse udfordringer og ikke lykkedes med opgaverne, så kunne det meget vel være, at der kunne være tendens til at lave noget, der var uhensigtsmæssigt på klassen…..som f.eks. at forstyrre din undervisning.

Du har faktisk mulighed for at støtte barnet i at lykkedes bedre.  Læs resten

Klasseledelse og børn med særlige behov

Klasseledelse og børn med særlige behovForudsigelighed er ekstremt vigtig i dag, hvor børn med særlige behov i højere grad er en del af fx klassen.

Det kræver tydelig klasseledelse

I din klasse har du sikkert også elever med særlige behov! Nogle er ængstelige, andre urolige, mister overblikket og dem du ser tydeligst og som måske udfordrer dig mest, er dem der fylder meget og bliver infleksible….

Læs resten

Samtaler om tanker

Samtaler om tankerAlle børn oplever at have udfordrende og belastende tanker og følelser.

Når du har samtaler med børn, er det en stor hjælp for børnene at få sorteret i de tanker, som de har.

De har brug for undervisning i, hvordan tanker og følelser hænger sammen, at det vi tænker påvirker vores følelser og hvordan vi har det.

Der er tanker og følelser, som alle mennesker har og nogle, som de har specielt.

Du kan få en gratis download der passer til dette blogindlæg 🙂

Læs resten